Tous pareils, tous différents : parcours scolaires de jeunes en situation de handicap cognitif

« Handicapés ou pas, on est tous pareils. »

À travers les récits de vingt-sept jeunes en situation de handicap cognitif, mental ou psychique, ce livre invite à changer de regard. Ici, le handicap n'est plus une limite individuelle, mais le reflet d'environnements plus ou moins accueillants, qui ouvrent ou ferment les possibles. Margot, qui rêve de devenir infirmière malgré les doutes, et Léa, enfermée dans les attentes négatives, montrent combien le regard des autres façonne les destins. Inspiré par la théorie des capabilités, l'ouvrage affirme que l'équité ne consiste pas à traiter chacun de la même manière, mais à offrir à tous les conditions d'une vie digne et choisie. Ces voix singulières rappellent que l'inclusion n'est pas un idéal abstrait : elle est la condition d'un vivre-ensemble juste et profondément humain.

Ce livre, qui mêle témoignages et analyse, s'adresse aux professionnels, aux familles et aux décideurs engagés dans l'inclusion.